Постановление Администрации г. Рязани от 15.11.2011 № 5114
О внесении изменений в ведомственную целевую программу развития "Модернизация школьных библиотек города Рязани (2011 - 2013 годы)", утвержденную постановлением администрации города Рязани от 31.12.2010 N 6073
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА РЯЗАНИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 15 ноября 2011 г. N 5114 О внесении изменений в ведомственную целевую программу развития "Модернизация школьных библиотек города Рязани (2011 - 2013 годы)", утвержденную постановлением администрации города Рязани от 31.12.2010 N 6073 В связи с уточнением на 2012 год финансирования мероприятий,предусмотренных ведомственной целевой программой развития"Модернизация школьных библиотек города Рязани (2011 - 2013 годы)", всоответствии с постановлением администрации города Рязани от28.06.2007 N 2018 "Об утверждении Положения о порядке разработки,утверждения и реализации ведомственных целевых программ, индикаторовоценки результативности и планируемых результатов, корректировкипредоставляемых ведомствам бюджетных средств исходя из уровнядостижения результатов", руководствуясь статьями 39, 41 Уставамуниципального образования - городской округ город Рязань Рязанскойобласти, администрация города Рязани постановляет: 1. Внести изменения в ведомственную целевую программу развития"Модернизация школьных библиотек города Рязани (2011 - 2013 годы)",утвержденную постановлением администрации города Рязани от 31.12.2010N 6073 "Об утверждении ведомственной целевой программы развития"Модернизация школьных библиотек города Рязани (2011 - 2013 годы)",изложив ее в новой редакции согласно приложению к настоящемупостановлению. 2. Настоящее постановление вступает в силу со дня егоофициального опубликования. 3. Отделу по связям со средствами массовой информации аппаратаадминистрации города Рязани (Якунина С.Б.) опубликовать настоящеепостановление в газете "Рязанские ведомости". 4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя главы администрации Т.Е. Пыжонкову. Глава администрации В.Е. АртемовПриложениек постановлениюадминистрации города Рязаниот 15 ноября 2011 г. N 5114 Ведомственная целевая программа развития "Модернизация школьных библиотек города Рязани (2011 - 2013 годы)" 1. Паспорт Программы Г—————————————————T—————————————————————————————————————————————————————¬|Наименование |Ведомственная целевая программа развития ||Программы |"Модернизация школьных библиотек города Рязани (2011 || |- 2013 годы)" |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Дата принятия |Приказ управления образования, науки и молодежной ||решения о |политики администрации города Рязани от 12.02.2010 ||разработке |N 153 "О разработке ведомственной целевой программы ||Программы, дата |развития "Модернизация школьных библиотек города ||ее утверждения |Рязани (2011 - 2013 годы)" |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Заказчик |Администрация города Рязани ||Программы | |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Цели и задачи |Цель: ||Программы |- функциональное расширение деятельности школьных || |библиотек как центров информационной культуры || |Задачи: || |- развитие материально-технической базы школьных || |библиотек, создание в школьной библиотеке комфортной || |интеллектуально-эмоциональной среды; || |- развитие процесса автоматизации школьных библиотек |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Целевые |Количество общеобразовательных учреждений, ||индикаторы |обеспеченных ||Программы и их |компьютерной техникой, отвечающей современным ||значения |требованиям (2010 год - 30 общеобразовательных || |учреждений). || |Количество общеобразовательных учреждений, || |обеспеченных специальным программным обеспечением для|| |автоматизации школьной библиотеки (2010 год - 0 || |общеобразовательных учреждений). || |Количество общеобразовательных учреждений, || |обеспеченных современным библиотечным оборудованием || |(2010 год - 8 общеобразовательных учреждений). || |Количество школьных библиотек, получивших || |высокоскоростной доступ в Интернет (2010 год - 7 || |общеобразовательных учреждений) |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Сроки и этапы |2011 - 2013 годы. Программа реализуется в 1 этап ||реализации | ||Программы | |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Перечень основных|1. Обеспечение (оснащение) школьных библиотек ||мероприятий |современным оборудованием, техникой. || |2. Приобретение специального программного обеспечения|| |для автоматизации школьной библиотеки |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Исполнители |Управление образования и молодежной политики ||основных |администрации города Рязани, общеобразовательные ||мероприятий |учреждения города Рязани, подведомственные управлению|| |образования и молодежной политики администрации || |города Рязани |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Объемы и |Общий объем финансирования - 8 820 тыс. рублей за ||источники |счет средств бюджета города Рязани, в т.ч. по годам ||финансирования |реализации: || |2011 г. - 1 000 тыс. рублей. || |2012 г. - 3 500 тыс. рублей. || |2013 г. - 4 320 тыс. рублей |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Организационная |Контроль за реализацией Программы осуществляет ||схема управления |администрация города Рязани. Управление Программой ||и контроля за |обеспечивает управление образования и молодежной ||реализацией |политики администрации города Рязани ||Программы | |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Ожидаемые |1. Обновление нормативно-правовой базы деятельности ||результаты |школьных библиотек на 70%. ||реализации |2. Усиление ресурсного потенциала общеобразовательных||Программы |учреждений города Рязани: доля школьных библиотек, || |отвечающих современным требованиям по техническому || |оснащению и информационному обеспечению || |образовательного процесса к концу 2013 года составит || |75%. || |3. Новый подход к школьному пространству через || |создание комфортных условий для работы в библиотеке: || |наличие автоматизированной информационно-библиотечной|| |системы; обновление книжных фондов; расширение || |площадей под школьную библиотеку; наличие аудио-, || |видео-, электронной, мультимедийной техники, || |программ, электронных учебников. || |4. Создание условий для качественного дополнительного|| |образования учащихся, развития их кругозора, || |интеллектуального уровня и информационной культуры, || |обеспечение занятости школьников в послеурочное || |время. || |5. Создание условий для более тесного и эффективного || |взаимодействия с семьей (школьные библиотеки как || |центры информационной культуры и досуга) и, как || |следствие, - снижение асоциальных явлений в || |подростковой среде |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+|Показатели |Оценка результативности расходования бюджетных ||эффективности |средств производится ежегодно на основе использования||расходования |целевых индикаторов. ||бюджетных средств|Оценка результативности Программы производится путем || |сравнения значений целевых индикаторов в 2010 году с || |установленными значениями на 2011 - 2013 годы |+—————————————————+—————————————————————————————————————————————————————+ 2. Содержание проблемы, анализ причин ее возникновения и обоснование необходимости ее решения программными методами на уровне ведомства Разработка Программы обусловлена необходимостью формированияусловий расширения деятельности школьных библиотек как центровинформационной культуры. Библиотека общеобразовательного учреждения играет значительнуюроль в достижении нового качества образования: она является не тольковажнейшим информационным ресурсом, но и центром, формирующиминформационную культуру обучающихся и педагогов. Сегодня важнейшейзадачей является укрепление статуса школьной библиотеки, как вобщеобразовательном учреждении, так и в сфере общего образования вцелом; повышение престижа профессии школьного библиотекаря, посколькуот уровня библиотечно-информационного обслуживания обучающихсяобщеобразовательных учреждений во многом зависит достижение новогокачества образования. Модернизация современного общеобразовательного учреждениятребует соответствующего информационно-библиотечного обеспеченияобразовательного процесса и постоянной библиотечной поддержкипрактической и самообразовательной деятельности всех участниковучебного процесса. В совершенствовании нуждается нормативно-правовая базадеятельности школьных библиотек. Российским законодательством вобразовании до настоящего времени не закреплены правовые основыдеятельности библиотек общеобразовательных учреждений. Возникла потребность внедрения компьютерных технологий вдеятельность школьной библиотеки, необходимость перевода фонда наавтоматизированную информационно-библиотечную систему. Техническаяоснащенность школьных библиотек остается низкой: не хватаеткомпьютеров, проекторов, сканеров, ксероксов, принтеров, телевизоров ивидеомагнитофонов. К библиотеке должны добавиться фонотека,видеотека, медиатека, интерактивная доска. За последние 15 лет было реализовано несколько проектов покомплектованию школьных библиотек, включая президентский стотомник,который был получен в 2003 году. В него вошли произведения классиков исовременников русской литературы. Но в целом государственнаяобразовательная политика привела к тому, что школьные библиотекипревратились в пункты выдачи учебников и не могут сегодня привлечь ниучителя, ни учеников хорошими изданиями, так как в последние годыосновные фонды слабо пополняются энциклопедической, справочной,художественной и научно-популярной литературой. Хотя следует признать,что в 2009 - 2010 учебном году школьные библиотеки пополнились какучебниками, так и художественной литературой на сумму 7315648 рублей. Подписка современной периодики - оперативная информационнаяподдержка читателей школьных библиотек - могла бы улучшитьсуществующее положение в общеобразовательном учреждении. Однако из-задефицита бюджетного финансирования сделать это крайне сложно. Профессиональные информационно-методические журналы "Школьнаябиблиотека", "Библиотека в школе" оказывают огромную помощь вповышении квалификации специалистов прямо на рабочем месте, но не всеруководители общеобразовательных учреждений могут отдать предпочтениеназванным изданиям. Другой важнейшей проблемой является материально-техническоеобеспечение школьных библиотек. Проведение специальных исследований поэтому вопросу выявило заметный разрыв между имеющейся ресурсной базойшкольной библиотеки и все возрастающей ролью школьных библиотек вусловиях модернизации образования. Зачастую школьная библиотекаиспытывает дефицит площадей. Согласно Постановлению Главного государственного санитарноговрача РФ от 29.12.2010 N 189 "Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10"Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организацииобучения в общеобразовательных учреждениях" тип библиотеки зависит отвида общеобразовательного учреждения и его вместимости. В учреждениях с углубленным изучением отдельных предметов,гимназиях и лицеях библиотеку следует использовать в качествесправочно-информационного центра, оснащенного всеми видами техническихсредств обучения, обеспечивающего условия для индивидуальных занятийобучающихся. Площадь библиотеки - информационного центра необходимопринимать из расчета не менее 0,6 кв. м на одного обучающегося. Впомещении библиотеки предусматриваются следующие зоны: читательскиеместа, информационный пункт (выдача и прием литературы), места дляработы с каталогами, фонды открытого доступа, фонды закрытогохранения, зона с кабинками для индивидуальных занятий с техническимисредствами обучения и боксы для хранения передвижных тележек. Школьные библиотеки общеобразовательных учреждений города Рязанизанимают площади от 20 до 40 - 60 кв. м, часто в самых неподходящихместах - неспециализированных, на разных этажах здания. Дефицитплощадей затрудняет эффективное использование библиотечных ресурсов:нерационально размещаются рабочие зоны, отсутствуют комфортные условиядля работы библиотекарей и читателей, осложняется доступ к документами материалам, не соблюдаются санитарно-гигиенические нормы хранениядокументов, что негативно сказывается на сохранении фондов в целом.Негативно сказывается на уровне библиотечного обслуживания отсутствиенеобходимого оборудования, техники, программных продуктов, что делаетневозможным проведение комплексной автоматизации библиотечнойдеятельности, является препятствием для формирования медиатеки вструктуре библиотеки, не содействует перерастанию школьной библиотекив информационный центр. В современных условиях цель работы школьных библиотек может бытьопределена следующим образом: используя все имеющиеся ресурсы,предоставить детям и подросткам наиболее оптимальные условия длякультурного развития, удовлетворения их образовательных,коммуникативных и иных потребностей, создать среду развития ребенкачерез чтение, книгу, отвечающую возрастным и индивидуальнымособенностям. 3. Определение целей и задач Программы и обоснование их выбора Необходимость разработки ведомственной целевой программыразвития "Модернизация школьных библиотек города Рязани (2011 -2013 годы)", определение ее цели и задач строится на основе следующихдокументов: - Примерное положение о библиотеке общеобразовательногоучреждения, направленное письмом Министерства образования РоссийскойФедерации от 23.03.2004 N 14-51-70/13; - Решение Коллегии Министерства образования Российской Федерацииот 10.02.2004 N 2/2 "Об основных направлениях совершенствованиядеятельности библиотек учреждений общего образования РоссийскойФедерации". В соответствии с вышеуказанными документами, цель и задачиведомственной целевой программы развития "Модернизация школьныхбиблиотек города Рязани (2011 -2013 годы)" можно определить следующимобразом. Цель: - функциональное расширение деятельности школьных библиотек какцентров информационной культуры. Задачи: - развитие материально-технической базы школьных библиотек,создание в школьной библиотеке комфортнойинтеллектуально-эмоциональной среды; - развитие процесса автоматизации школьных библиотек. 4. Целевые индикаторы Программы Г——T———————————————————T——————————————————T——————————————————T——————————————————————————¬|N |Целевые индикаторы |Описание |Единица измерения |Значение показателя ||п/|Программы |показателя |индикатора |(индикатора) ||п | |(индикатора) | +——————————————————————————+| | | | |2010 г. |2011|2012 |2013 || | | | |(базовый)| г. |г. |г. |+——+———————————————————+——————————————————+——————————————————+—————————+————+—————+—————+|1 |Количество |Увеличение |общеобразователь- |30 |40 |50 |60 || |общеобразовательных|количества |ные учреждения | | | | || |учреждений, |общеобразователь- | | | | | || |обеспеченных |ных учреждений, | | | | | || |компьютерной |обеспеченных | | | | | || |техникой, |компьютерной | | | | | || |отвечающей |техникой, | | | | | || |современным |отвечающей | | | | | || |требованиям |современным | | | | | || | |требованиям | | | | | |+——+———————————————————+——————————————————+——————————————————+—————————+————+—————+—————+|2 |Количество |Увеличение |общеобразователь- |0 |28 |41 |55 || |общеобразовательных|количества |ные учреждения | | | | || |учреждений, |общеобразователь- | | | | | || |обеспеченных |ных учреждений, | | | | | || |специальным |обеспеченных | | | | | || |программным |специальным | | | | | || |обеспечением для |программным | | | | | || |автоматизации |обеспечением | | | | | || |школьной библиотеки| | | | | | |+——+———————————————————+——————————————————+——————————————————+—————————+————+—————+—————+|3 |Количество |Увеличение |общеобразователь- |8 |30 |40 |45 || |общеобразовательных|количества |ные учреждения | | | | || |учреждений, |общеобразователь- | | | | | || |обеспеченных |ных учреждений, | | | | | || |современным |обеспеченных | | | | | || |библиотечным |современным | | | | | || |оборудованием |библиотечным | | | | | || | |оборудованием | | | | | |+——+———————————————————+——————————————————+——————————————————+—————————+————+—————+—————+|4 |Количество школьных|Увеличение |общеобразователь- |7 |30 |35 |40 || |библиотек, |количества |ные учреждения | | | | || |получивших |школьных | | | | | || |высокоскоростной |библиотек, | | | | | || |доступ в Интернет |получивших | | | | | || | |высокоскоростной | | | | | || | |доступ в Интернет | | | | | |+——+———————————————————+——————————————————+——————————————————+—————————+————+—————+—————+ 5. Сроки и этапы реализации Программы Программа рассчитана на период с 01.01.2011 по 31.12.2013 иреализуется в 1 этап. 6. Система программных мероприятий Г——————————————T——————————————————————T——————————T——————————————————————¬|Программные |Описание программных |Сроки |Ответственные ||мероприятия |мероприятий |реализации|исполнители |+——————————————+——————————————————————+——————————+——————————————————————+|Цель: функциональное расширение деятельности школьных библиотек как ||центров информационной культуры ||Задача 1. Развитие материально-технической базы школьных библиотек, ||создание в школьной библиотеке комфортной интеллектуально-эмоциональной||среды |+———————————————————————————————————————————————————————————————————————+|Обеспечение |Приобретение |январь |Управление образования||(оснащение) |технического и |2011 года |и молодежной политики ||школьных |библиотечного |- декабрь |администрации города ||библиотек |оборудования, |2013 года |Рязани, ||современным |библиотечной мебели, | |общеобразовательные ||оборудованием,|формирование основных | |учреждения города ||техникой |фондов, подписка на | |Рязани || |современную периодику | | |+——————————————+——————————————————————+——————————+——————————————————————+|Задача 2. Развитие процесса автоматизации школьных библиотек |+———————————————————————————————————————————————————————————————————————+|Приобретение |Приобретение |январь |Управление образования||специального |автоматизированной |2011 года |и молодежной политики ||программного |информационно-библио- |- декабрь |администрации города ||обеспечения |течной системы |2013 года |Рязани, ||для | | |общеобразовательные ||автоматизации | | |учреждения города ||школьной | | |Рязани ||библиотеки | | | |+——————————————+——————————————————————+——————————+——————————————————————+ 7. Оценка рисков реализации Программы и мероприятия по их снижению Невыполнение мероприятий ведомственной целевой программыразвития возможно по техническим и другим причинам. К данным рискамотносятся риски, связанные с: - отсутствием необходимых финансовых средств; - отсутствием кадровых ресурсов требуемой квалификации. Учет рисков осуществляется как коэффициент, определяющийстабильность работы до и после процедуры избежания рисков. Коэффициентриска показывает вероятное выполнение мероприятий с учетомдействующих рисков:Г———————————————————T——————————————————————————————————T———————————————¬|Вид риска |Описание |Коэффициент || | |риска |+———————————————————+——————————————————————————————————+———————————————+|Риски отсутствуют |Созданы все условия для выполнения|1 || |мероприятия | |+———————————————————+——————————————————————————————————+———————————————+|Риск возникновения |Неудовлетворительное состояние |0,8 ||незапланированных |материально-технической базы | ||расходов в текущем | | ||бюджете | | |+———————————————————+——————————————————————————————————+———————————————+|Отсутствие |Финансирование мероприятий не в |0,5 ||финансирования |полном объеме | ||мероприятия | | |+———————————————————+——————————————————————————————————+———————————————+|Отсутствие |Риск возникает при несоответствии |0,9 ||кадрового |квалификации работников | ||обеспечения |требованиям поставленной задачи | |+———————————————————+——————————————————————————————————+———————————————+ Коэффициент риска устанавливается по таблице. Результат оценкирисков означает возможное невыполнение мероприятия бюджетного заданияна определенный процент из-за влияния факторов риска. Устранение рисков поднимает коэффициент до 1, что означаетсоздание условий для полного выполнения мероприятия. Для снижения рисков предусмотрены мероприятия: - корректировка программных мероприятий и показателей реализацииПрограммы, - контроль за ходом реализации Программы и совершенствованиемеханизма управления реализации Программы. Не устраняемым риском досрочного прекращения Программы можетявиться изменение социальной и экономической ситуации в стране.Достижение цели Программы при таких условиях будет невозможно. 8. Ресурсное обеспечение Программы Ресурсное обеспечение Программы включает следующие направления: - финансовое; - техническое; - кадровое; - организационное (сеть подведомственных учреждений). Финансовое обеспечение Программы осуществляется из средствбюджета города Рязани. Объемы финансирования Программы на 2011 - 2013 годы носятпрогнозный характер и подлежат ежегодному уточнению при принятиибюджета на очередной финансовый год. Объем ассигнований из бюджета города Рязани на реализациюПрограммы утверждается в составе бюджета города Рязани насоответствующий год. Перечень объектов, финансирование которыхпредусматривается в рамках Программы, утверждается на каждый год, Кадровое, техническое, организационное обеспечениеосуществляется за счет ресурсов управления образования и молодежнойполитики администрации города Рязани, МОУ"Информационно-диагностический (методический) центр" иобщеобразовательных учреждений города Рязани. Финансовое обеспечение Г—T———————————————T————————————————T————————————————————————————T————————————————————¬|N|Программные |Источник |Объемы финансирования, |Ожидаемый результат || |мероприятия, |финансирования |тыс. руб. | || |обеспечивающие | +————————————————————————————+ || |выполнение | |Всего |В том числе по годам | || |задачи | | +—————————————————————+ || | | | |2011 г|2012 г.|2013 г| || | | | |. | |. | |+—+———————————————+————————————————+——————+——————+———————+——————+————————————————————+|Цель: функциональное расширение деятельности школьных библиотек как центров ||информационной культуры ||Задача 1: развитие материально-технической базы школьных библиотек, создание в ||школьной библиотеке комфортной интеллектуально-эмоциональной среды |+————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————+|1|Мероприятие: |Бюджет города |8 280 |820 |3 320 |4 140 |Количество || |- обеспечение |Рязани | | | | |общеобразовательных || |(оснащение) | | | | | |учреждений, || |школьных | | | | | |обеспеченных || |библиотек | | | | | |компьютерной || |современным | | | | | |техникой, отвечающей|| |оборудованием, | | | | | |современным || |техникой | | | | | |требованиям - 60; || | | | | | | |количество || | | | | | | |общеобразовательных || | | | | | | |учреждений, || | | | | | | |обеспеченных || | | | | | | |современным || | | | | | | |библиотечным || | | | | | | |оборудованием - 45; || | | | | | | |количество школьных || | | | | | | |библиотек, || | | | | | | |получивших || | | | | | | |высокоскоростной || | | | | | | |доступ в Интернет - || | | | | | | |40 |+—+———————————————+————————————————+——————+——————+———————+——————+————————————————————+|Задача 2: развитие процесса автоматизации школьных библиотек |+————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————+|2|Мероприятие: |Бюджет города |540 |180 |180 |180 |Количество || |- приобретение |Рязани | | | | |общеобразовательных || |специального | | | | | |учреждений, || |программного | | | | | |обеспеченных || |обеспечения для| | | | | |специальным || |автоматизации | | | | | |программным || |школьной | | | | | |обеспечением для || |библиотеки | | | | | |автоматизации || | | | | | | |школьной библиотеки || | | | | | | |- 55 |+—+———————————————+————————————————+——————+——————+———————+——————+————————————————————+| |Итого: | |8 820 |1 000 |3 500 |4 320 | |+—+———————————————+————————————————+——————+——————+———————+——————+————————————————————+ 9. Организационная схема управления и контроля за реализацией Программы Контроль за реализацией Программы осуществляет администрациягорода Рязани. Ответственность за выполнение Программы несетуправление образования и молодежной политики администрации городаРязани. Управление образования и молодежной политики администрациигорода Рязани формирует бюджетную заявку, предусматривающую объемыассигнований на последовательную реализацию мероприятий Программы,Бюджетная заявка представляется в финансово-казначейское управлениеадминистрации города Рязани для включения в проект бюджета городаРязани на соответствующий год. Ответственность за эффективное использование средств бюджетагорода Рязани, выделенных на реализацию Программы, в установленномпорядке несут общеобразовательные учреждения города Рязани,подведомственные управлению образования и молодежной политикиадминистрации города Рязани. В рамках календарного года постановлением администрации городаутверждается план мероприятий Программы в разрезе соответствующихполучателей средств, с указанием объема расходов. Данный планформирует управление образования и молодежной политики администрациигорода Рязани. Исполнители мероприятий Программы несут ответственность закачественное и своевременное их выполнение, целевое и рациональноеиспользование финансовых средств и ресурсов, выделяемых на реализациюПрограммы. Управление образования и молодежной политики администрациигорода Рязани ежеквартально осуществляет мониторинг показателейрезультативности (индикаторов) реализации Программы в течение всегопериода реализации Программы. По итогам года проводится анализрезультативности выполнения мероприятий Программы, расходованияфинансовых средств. Отчет о реализации Программы представляется в управлениеэкономики администрации города Рязани и финансово-казначейскоеуправление администрации города Рязани в срок до 15 января года,следующего за отчетным. 10. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы Реализация ведомственной целевой программы развития"Модернизация школьных библиотек города Рязани (2011 - 2013 годы)"внесет весомый вклад в социально-экономическое и культурное развитиегорода Рязани. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы всоответствии с ее целью, задачами и целевыми индикаторами могут бытьсформулированы как следующие: 1. Обновление нормативно-правовой базы деятельности школьныхбиблиотек на 70%. 2. Усиление ресурсного потенциала общеобразовательных учрежденийгорода Рязани: доля школьных библиотек, отвечающих современнымтребованиям по техническому оснащению и информационному обеспечениюобразовательного процесса к концу 2013 года составит 75%. 3. Новый подход к школьному пространству через созданиекомфортных условий для работы в библиотеке: наличие автоматизированнойинформационно-библиотечной системы; обновление книжных фондов;расширение площадей под школьную библиотеку; наличие аудио-, видео-,электронной, мультимедийной техники, программ, электронных учебников. 4. Создание условий для качественного дополнительногообразования учащихся, развития их кругозора, интеллектуального уровняи информационной культуры, обеспечение занятости школьников впослеурочное время. 5. Создание условий для более тесного и эффективноговзаимодействия с семьей (школьные библиотеки как центры информационнойкультуры и досуга) и как следствие - снижение асоциальных явлений вподростковой среде. 11. Оценка эффективности расходования бюджетных средств Оценка результативности реализации Программы производитсяежегодно на основе использования системы целевых индикаторов, котораяобеспечит мониторинг динамики изменений показателей за оцениваемыйпериод с целью уточнения задач и мероприятий Программы. Оценкарезультативности Программы будет производиться путем сравнениязначений целевых индикаторов в 2010 году с установленными значениямина 2011 - 2013 годы.