Постановление Правительства Рязанской области от 13.04.2011 № 74
Об утверждении долгосрочной целевой программы "Комплексное развитие профессионального образования Рязанской области на 2011 - 2013 годы"
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВО РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 13 апреля 2011 г. N 74 Об утверждении долгосрочной целевой программы "Комплексное развитие профессионального образования Рязанской области на 2011 - 2014 годы" (В редакции Постановлений Правительства Рязанской областиот 28.03.2012 г. N 70; от 27.03.2013 г. N 64) В целях комплексного развития профессионального образованияРязанской области Правительство Рязанской области постановляет: 1. Утвердить долгосрочную целевую программу "Комплексноеразвитие профессионального образования Рязанской области на 2011 -2014 годы" согласно приложению. (В редакции ПостановленияПравительства Рязанской области от 05.10.2011 г. N 335) 2. Настоящее постановление вступает в силу на следующий деньпосле официального опубликования Закона Рязанской области "О внесенииизменений в Закон Рязанской области "Об областном бюджете на 2011год", предусматривающего соответствующие источники финансирования. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя Председателя Правительства Рязанской области Е.Г. Цареву.(В редакции Постановления Правительства Рязанской области от13.12.2012 г. N 373) Губернатор Рязанской области О.И.КовалевПриложениек постановлениюПравительстваРязанской областиот 13 апреля 2011 г. N 74Долгосрочная целевая программа "Комплексное развитие профессионального образования Рязанской области на 2011 - 2014 годы" Паспорт долгосрочной целевой программы "Комплексное развитие профессионального образования Рязанской области на 2011 - 2014 годы" Г----------------------T--------------------------------------------|Наименование Программы|Долгосрочная целевая программа "Комплексное || |развитие профессионального образования || |Рязанской области на 2011 - 2014 годы" || |(далее - Программа) |+----------------------+--------------------------------------------+|Заказчик Программы |Министерство образования Рязанской области |+----------------------+--------------------------------------------+|Разработчик Программы |Министерство образования Рязанской области |+----------------------+--------------------------------------------+|Основание для |Закон Российской Федерации от 10.07.1992 N ||разработки Программы |3266-1 "Об образовании"; || |поручение Президента Российской Федерации от|| |09.09.2010 Пр-2663 по итогам совместного || |заседания Государственного совета Российской|| |Федерации и Комиссии по модернизации и || |технологическому развитию экономики России || |31 августа 2010 г.; || |постановление Правительства Рязанской || |области от 08.10.2008 N 248 "Об утверждении || |Положения о порядке определения сроков || |реализации и принятия решений о разработке || |долгосрочных целевых программ, их оформления|| |и реализации в Рязанской области" |+----------------------+--------------------------------------------+|Исполнители Программы |Министерство образования Рязанской области";|| |ОГБОУ ДПО "Рязанский институт развития || |образования"; областные государственные || |бюджетные образовательные учреждения || |начального профессионального и среднего || |профессионального образования (далее - || |учреждения профессионального образования) |+----------------------+--------------------------------------------+|Цель и задачи |Цель Программы - создание адаптивной к || |внешним требованиям областной системы || |профессионального образования для || |обеспечения экономики Рязанской области || |востребованными высококвалифицированными || |кадрами. || |Задачами Программы являются: || |формирование эффективной || |территориально-отраслевой организации || |ресурсов сети учреждений профессионального || |образования, ориентированной на потребности || |перспективных региональных рынков труда и || |всех категорий граждан; || |повышение привлекательности программ || |начального и среднего профессионального || |образования по подготовке || |высококвалифицированных кадров, || |востребованных на региональном рынке труда; || |создание сервисной структуры, обеспечивающей|| |устойчивое функционирование и развитие || |системы профессионального образования || |Рязанской области |+----------------------+--------------------------------------------+|Целевые индикаторы и |Удельный вес учреждений профессионального ||показатели |образования, перешедших на новые федеральные|| |государственные образовательные стандарты; || |доля учащейся молодежи, охваченной || |программами начального и среднего || |профессионального образования; || |доля учащейся молодежи, охваченной || |профориентационными программами; || |доля выпускников очной формы обучения || |учреждений профессионального образования, || |трудоустроившихся не позднее 1 года после || |обучения; || |доля обучившихся по образовательным || |программам, прошедшим || |профессионально-общественную аккредитацию; || |доля педагогических работников, прошедших || |повышение квалификации в рамках || |персонифицированного финансирования; || |доля учреждений профессионального || |образования, участвующих в || |автоматизированном мониторинге деятельности || |учреждений профессионального образования; || |доля выпускников, прошедших сертификацию || |квалификаций || |доля занятого населения в возрасте от 25 до || |до 65 лет, прошедшего повышения квалификации|| |и (или) профессиональную подготовку, в общей|| |численности занятого в области экономики на-|| |селения этой возрастной группы |+----------------------+--------------------------------------------+|Срок реализации |2011 - 2014 годы |+----------------------+--------------------------------------------+|Перечень основных |Создание условий в учреждениях ||мероприятий |профессионального образования для реализации|| |федеральных государственных образовательных || |стандартов программ начального и среднего || |профессионального образования, внедрения || |современных образовательных технологий; || |организация обучения по предпрофильным || |программам и программам профессионального || |обучения на базе учреждений || |профессионального образования детей-сирот и || |детей, оставшихся без попечения родителей, || |проживающих в школах-интернатах и детских || |домах; || |создание ресурсных центров || |электромеханического, металлообрабатывающего|| |и сварочного профиля на || |базе учреждений профессионального || |образования; || |создание и организация работы региональной || |стажировочной площадки на базе ОГБОУ СПО || |"Техникум пищевой промышленности, || |общественного питания и сервиса г. Рязани" || |для обучения специалистов, обеспечивающих || |совершенствование организации школьного || |питания; || |оснащение областных центров содействия || |трудоустройству выпускников учреждений || |профессионального образования на базе || |областных государственных бюджетных || |образовательных учреждений среднего || |профессионального образования и установка || |общероссийской программы автоматизированной || |информационной системы содействия || |трудоустройству; || |проведение фестивалей, олимпиад, конкурсов, || |выставок, мастер-классов, дней открытых || |дверей в учреждениях профессионального || |образования, осуществляющих подготовку || |специалистов по востребованным направлениям || |подготовки, в том числе информационная || |поддержка мероприятий; || |создание центра профессионального || |образования на базе ОГБОУ ДПО "Рязанский || |институт развития образования"; || |приобретение электронных образовательных || |ресурсов с целью реализации на базе ресурс- || |ных центров учреждений профессионального || |образования профессиональной подготовки, || |переподготовки и повышения квалификации, || |сертификации квалификации по основным нап- || |равлениям экономики (строительство, агро- || |промышленный комплекс, радиоэлектроника, || |металлообработка) |+----------------------+--------------------------------------------+|Объемы и источники |Финансирование осуществляется за счет ||финансирования |средств областного бюджета. Общий объем || |финансирования мероприятий Программы на 2011|| |- 2014 годы составляет 22,2 млн. рублей, в || |том числе по годам: || |2011 г. - 2,8 млн. рублей; || |2012 г. - 3,4 млн. рублей; || |2013 г. - 8,0 млн. рублей; || |2014 г. - 16,0 млн. рублей |+----------------------+--------------------------------------------+|Ожидаемые конечные |Рост удельного веса учреждений ||результаты реализации |профессионального образования, перешедших на||Программы и показатели|новые федеральные государственные ||социально-экономичес- |образовательные стандарты, с 75 до 100 ||кой эффективности |процентов от общего количества учреждений || |профессионального образования; || |увеличение доли учащейся молодежи, || |охваченной программами начального и среднего|| |профессионального образования, с 35 до 36 || |процентов от общего числа учащейся молодежи || |в учреждениях профессионального образования || |области; || |увеличение доли учащейся молодежи, || |охваченной профориентационными программами, || |с 10 до 20 процентов от общего числа || |школьников 9 - 11 классов и учреждений || |профессионального образования; || |увеличение доли выпускников очной формы || |обучения учреждений профессионального || |образования, трудоустроившихся не позднее 1 || |года после обучения, с 74,8 до 82 процентов || |от общего числа выпускников учреждений || |профессионального образования; увеличение || |доли обучившихся по образовательным || |программам, прошедшим || |профессионально-общественную аккредитацию, с|| |0 до 4 процентов от общего числа обучающихся|| |по программам профессионального образования;|| |увеличение количества ресурсных центров на || |базе учреждений профессионального || |образования; || |увеличение доли учреждений профессионального|| |образования, участвующих в || |автоматизированном мониторинге деятельности || |учреждений профессионального образования, с || |0 до 35 процентов от общего числа учреждений|| |профессионального образования; || |увеличение доли выпускников, прошедших || |сертификацию квалификаций, с 1 до 7 || |процентов от общего числа выпускников, || |прошедших государственную итоговую || |аттестацию; || |сетевое взаимодействие образовательных || |учреждений в целях эффективного || |использования ресурсов учреждений || |профессионального образования; || |создание условий для развития и модернизации|| |системы профориентации учащейся молодежи и || |трудоустройства выпускников учреждений || |профессионального образования; || |создание методического комплекса для || |перехода на новые федеральные || |государственные образовательные стандарты и || |использования современных образовательных || |технологий в учебном процессе; || |создание условий для организации прохождения|| |курсов повышения квалификации педагогических|| |работников на основе персонифицированного || |финансирования; || |создание условий для проведения мониторинга || |деятельности учреждений профессионального || |образования и исследований в области || |профессионального образования, в том числе || |трудоустройства выпускников; || |создание и развитие системы || |государственно-общественной аккредитации || |образовательных программ, системы || |сертификации квалификаций выпускников || |учреждений профессионального образования || |увеличение доли занятого населения в возрас-|| |те от 25 до 65 лет, прошедшего повышение || |квалификации и (или) профессиональную подго-|| |товку, в общей численности занятого в облас-|| |ти экономики населения этой возрастной груп-|| |пы до 3,2% |+----------------------+--------------------------------------------+ (В редакции Постановлений Правительства Рязанской областиот 27.03.2013 г. N 64) 1. Характеристика проблемы и обоснование необходимости ее решения программным методом Основным условием усиления политической и экономической ролиРязанской области и повышения благосостояния ее населения являетсяобеспечение роста конкурентоспособности региона. Главное конкурентноепреимущество развитого региона тесно связано с возможностью развитияего человеческого потенциала, которое во многом определяетсясостоянием системы профессионального образования. Профессиональноеобразование является источником обеспечения устойчивого экономическогороста Рязанской области в средне- и долгосрочной перспективе. В Рязанской области система профессионального образования припереходе на новый этап развития столкнулась со следующими проблемами: - структура профессионального образования не полностьюсоответствует современным требованиям и инновационной экономикерегиона; - сеть учреждений профессионального образования не обеспечиваетоптимальное использование имеющихся ресурсов на территории Рязанскойобласти; - недостаточная информационная поддержка мероприятий,способствующих повышению привлекательности программ профессиональногообразования, востребованных на региональном рынке труда; - несовершенны механизмы, обеспечивающие научно-методическое,ресурсное обеспечение образовательной деятельности, повышениеквалификации педагогических работников профессионального образования,в том числе государственно-общественную оценку качествапрофессионального образования; - отсутствует сервисная служба, обеспечивающаяинформационно-технологическое управление региональной системойпрофессионального образования, в том числе организацию региональныхсоциологических опросов, мониторинговых исследований по вопросамдеятельности учреждений профессионального образования. Обозначенные проблемы не позволяют учебным заведениямпрофессионального образования эффективно развиваться и обеспечиватьдальнейшее инновационное развитие экономики Рязанской области. Цель политики модернизации профессионального образования регионав среднесрочной и долгосрочной перспективе состоит в обеспеченииконкурентоспособности Рязанской области на уровне РоссийскойФедерации. Указанная цель достижима, если в ближайшие годы обеспечитьоптимальное соотношение затрат и качества в сфере профессиональногообразования. Для этого необходимо внедрить в систему профессиональногообразования новые организационно-экономические механизмы,обеспечивающие эффективное использование имеющихся ресурсов испособствующие привлечению дополнительных средств, повысить качествопрофессионального образования на основе обновления его структуры,содержания и технологий обучения, привлечь в сферу образованияквалифицированных специалистов, повысить его инновационный потенциал иинвестиционную привлекательность. Задачи, направленные на обеспечение качества, доступности иэффективности профессионального образования, обозначены основныминаправлениями деятельности Правительства Российской Федерации напериод до 2012 года (утверждены распоряжением Правительства РоссийскойФедерации от 17 ноября 2008 г. N 1663-р), предложениями по развитиюобразования, изложенными в Посланиях Президента Российской ФедерацииФедеральному Собранию Российской Федерации, принятыми по итогамзаседаний Государственного совета. Благодаря мерам, принятым в 2010 году в рамках реализациидолгосрочной целевой программы "Развитие образования Рязанской областина 2010 - 2014 годы", создана база для решения новых задач,направленных на усиление роли профессионального образования всоциально-экономическом развитии Рязанской области на основеопределения стратегии ее развития, концентрации образовательных и иныхресурсов в решении общих задач инновационного развития региона. (Вредакции Постановления Правительства Рязанской областиот 28.03.2012 г. N 70) В настоящее время в системе профессионального образованияРязанской области идут системные изменения, направленные наобеспечение его соответствия, как требованиям инновационной экономики,так и запросам общества. В рамках ряда долгосрочных целевых программ предусмотренымероприятия по созданию условий для инновационного развитияпрофессионального образования Рязанской области: - долгосрочная целевая программа "Развитие образования Рязанскойобласти на 2010 - 2014 годы", включающая подпрограммы: "Одаренныедети", "Комплексная безопасность образовательного учреждения","Развитие начального и среднего профессионального образованияРязанской области" (утверждена постановлением Правительства Рязанскойобласти от 28.03.2012 г. N 70) - долгосрочная целевая программа "Развитие информационногообщества и формирование электронного правительства в Рязанской области(2011 - 2014 годы)" (утверждена постановлением ПравительстваРязанской области от 28.03.2012 г. N 70) - долгосрочная целевая программа "Повышение безопасностидорожного движения в Рязанской области на 2011 - 2014 годы"(утверждена постановлением Правительства Рязанской области от 28.03.2012 г. N 70) - долгосрочная целевая программа "Укреплениематериально-технической базы образовательных учреждений Рязанскойобласти на 2011 - 2013 годы" (утверждена постановлением ПравительстваРязанской области от 17.11.2010 N 294). В связи с появлением новых требований и перспектив развитияпрофессионального образования, а также в целях выполнения порученияПрезидента Российской Федерации Д.А.Медведева по итогам совместногозаседания Государственного совета Российской Федерации и Комиссии помодернизации и технологическому развитию экономики России 31 августа2010 г., органам исполнительной власти субъектов Российской Федерациинеобходимо обеспечить разработку региональных комплексных программразвития профессионального образования. Реализация поставленных в Программе стратегической цели и задачтребует применения эффективных механизмов и методов, направленных насоздание целостной системы профессионального образования в Рязанскойобласти. Предусматривается реструктуризация государственных учрежденийначального, среднего и высшего профессионального образования,трансформация организационно-правовой структуры государственногосектора профессионального образования, совершенствование системыпрофориентации и содействия трудоустройству выпускников, внедрениеновых механизмов, способствующих повышению привлекательности икачества профессионального образования региона. Использованиепрограммно-целевого метода для решения проблем модернизациипрофессионального образования региона направлено на создание условийдля максимально эффективного управления государственными финансами всоответствии с приоритетами региональной государственной политики всфере профессионального образования в условиях бюджетных ограничений. Программа как организационная основа региональнойгосударственной политики в сфере профессионального образованияпредставляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокаммероприятий, охватывающих изменения в структуре, содержании итехнологиях профессионального образования, системе управления,организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельностии финансово-экономических механизмах. Автономное развитие каждого изэтих элементов не позволит поднять сферу профессионального образованияна соответствующий уровень. Реализация мероприятий Программы носит межотраслевой характер инаправлена на все субъекты профессионального образования Рязанскойобласти, что позволит проводить единую государственную политику вобласти профессионального образования, обеспечит иное качествопрофессионального образования, формирование единого образовательного иинформационного пространства. Решение задач Программы невозможно осуществить в рамках текущегофинансирования, направленного исключительно на обеспечениедеятельности учреждений профессионального образования. Реализация с помощью программно-целевого метода комплексамероприятий, затрагивающих систему профессионального образования вцелом, предусматривает создание централизованных механизмов ихкоординации и распространения на региональном уровне, а такжеформирование системы индикаторов и показателей изменений впрофессиональном образовании. 2. Цели и задачи реализации Программы Цель Программы - создание адаптивной к внешним требованиямобластной системы профессионального образования для обеспеченияэкономики Рязанской области востребованными высококвалифицированнымикадрами. Для достижения цели должны быть решены следующие задачи:формирование эффективной территориально-отраслевой организацииресурсов сети учреждений профессионального образования,ориентированной на потребности перспективных региональных рынков трудаи всех категорий граждан; повышение привлекательности программ начального и среднегопрофессионального образования по подготовке высококвалифицированныхкадров, востребованных на региональном рынке труда; создание сервисной структуры, обеспечивающей устойчивоефункционирование и развитие системы профессионального образованияРязанской области. 3. Сроки реализации Программы Реализация Программы осуществляется в 2011 - 2013 г.г. 4. Ресурсное обеспечение Программы Реализация Программы предусматривает финансирование мероприятийза счет средств областного бюджета. Общий объем средств на реализациюпрограммных мероприятий составляет 38,2 млн. рублей, из них: (Вредакции Постановлений Правительства Рязанской областиот 07.12.2011 г. N 407) 2011 г. - 2,8 млн. рублей 2012 г. - 3,4 млн. рублей (В редакции ПостановленияПравительства Рязанской области от 07.12.2011 г. N 407) 2013 г. - 16,0 млн. рублей 2014 г. - 16,0 млн. рублей. (В редакции ПостановленияПравительства Рязанской области от 05.10.2011 г. N 335) Объемы финансирования мероприятий Программы носят прогнозныйхарактер и подлежат ежегодному уточнению. Предоставление субсидий областным государственным бюджетнымобразовательным учреждениям на реализацию мероприятий Программыосуществляется в соответствии с порядком определения объема и условийпредоставления из областного бюджета государственным бюджетнымучреждениям Рязанской области и государственным автономным учреждениямРязанской области субсидий на иные цели, утвержденным постановлениемПравительства Рязанской области от 07 марта 2012 г. N 38. (В редакцииПостановления Правительства Рязанской области от 28.03.2012 г. N 70) 5. Система программных мероприятий Г--T------------------------------T-------------T---------------T-----------------------------T------------------------¬|N |Программные мероприятия, |Главные |Источник |Объемы финансирования |Ожидаемый результат ||п/|обеспечивающие выполнение |распорядители|финансирования |(млн. руб.) | ||п |задачи | | +-----------------------------+ || | | | |всего |в том числе по годам | || | | | | +----------------------+ || | | | | |2011 |2012 |2013|2014 | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|1 |2 |3 |4 |5 |6 | |8 |9 |10 |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|1.|Задача 1. Формирование |министерство |областной |18,5 |0,5 |3,2 |7,8 |7,0 |рост удельного веса || |эффективной |образования |бюджет | | | | | |учреждений || |территориально-отраслевой |Рязанской | | | | | | |профессионального || |организации ресурсов сети |области | | | | | | |образования, перешедших || |учреждений профессионального | | | | | | | |на новые федеральные || |образования, ориентированной | | | | | | | |государственные || |на потребности перспективных | | | | | | | |образовательные || |региональных рынков труда и | | | | | | | |стандарты, с 75 до || |всех категорий граждан, в том | | | | | | | |100 процентов от общего || |числе: | | | | | | | |количества учреждений || | | | | | | | | |профессионального || | | | | | | | | |образования; сетевое || | | | | | | | | |взаимодействие || | | | | | | | | |образовательных || | | | | | | | | |учреждений в целях || | | | | | | | | |эффективного || | | | | | | | | |использования ресурсов || | | | | | | | | |учреждений || | | | | | | | | |профессионального || | | | | | | | | |образования || | | | | | | | | |увеличение доли занятого|| | | | | | | | | |населения в возрасте от || | | | | | | | | |25 до 65 лет, прошедшего|| | | | | | | | | |повышение квалификации и|| | | | | | | | | |(или) профессиональную || | | | | | | | | |подготовку, в общей чис-|| | | | | | | | | |ленности занятого в об- || | | | | | | | | |ласти экономики населе- || | | | | | | | | |ния этой возрастной || | | | | | | | | |группы до 3,2% |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|1.|Приобретение оборудования |министерство |областной |2,8 |- |- |2,8 |- | ||1.|(учебного, учебно-лабораторно-|образования |бюджет | | | | | | || |го и учебно-производственного)|Рязанской | | | | | | | || |, программного обеспечения с |области | | | | | | | || |целью внедрения современных | | | | | | | | || |образовательных технологий, | | | | | | | | || |создания условий в образова- | | | | | | | | || |тельных учреждениях среднего | | | | | | | | || |профессионального образования | | | | | | | | || |для реализации федеральных го-| | | | | | | | || |сударственных образовательных | | | | | | | | || |стандартов, в том числе: | | | | | | | | || |Субсидии областным государст- |министерство |областной |2,8 |- |- |2,8 |- | || |венными бюджетным образовате- |образования |бюджет | | | | | | || |льным учреждениям на иные цели|Рязанской об-| | | | | | | || | |ласти | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|1.|Приобретение оборудования |министерство |областной |0,5 |- |- |0,5 |- | ||2.|(учебного, учебно-лабораторно-|образования |бюджет | | | | | | || |го и учебно-производственного)|Рязанской | | | | | | | || |для осуществления профессиона-|области | | | | | | | || |льной подготовки и обучения по| | | | | | | | || |программам среднего профессио-| | | | | | | | || |нального образования на базе | | | | | | | | || |образовательных учреждений | | | | | | | | || |среднего профессионального об-| | | | | | | | || |разования детей-сирот и детей,| | | | | | | | || |оставшихся без попечения роди-| | | | | | | | || |телей, проживающих в школах | | | | | | | | || |интернатах и детских домах, в | | | | | | | | || |том числе: | | | | | | | | || |Субсидии областным государст- |министерство |областной |0,5 |- |- |0,5 |- | || |венными бюджетным образовате- |образования |бюджет | | | | | | || |льным учреждениям на иные цели|Рязанской об-| | | | | | | || | |ласти | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|1.|Создание ресурсных центров |министерство |областной |14,7 |- |3,2 |5,0 |6,5 | ||3.|электромеханического, |образования |бюджет | | | | | | || |металлообрабатывающего и |Рязанской | | | | | | | || |сварочного профиля на базе |области | | | | | | | || |учреждений начального и | | | | | | | | || |среднего профессионального | | | | | | | | || |образования, в том числе: | | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+| |ОГБОУ НПО "Профессиональное |министерство |областной |3,2 |- |3,2 |- |- | || |училище N 10 г. Рязани" |образования |бюджет | | | | | | || | |Рязанской | | | | | | | || | |области | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+| |Субсидии областным |министерство |областной |11,5 |- |- |5,0 |6,5 | || |государственным бюджетным |образования |бюджет | | | | | | || |образовательным учреждениям на|Рязанской | | | | | | | || |иные цели |области | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|1.|Создание и организация работы |министерство |областной |0,5 |0,5 |- |- |- | ||4.|региональной стажировочной |образования |бюджет | | | | | | || |площадки на базе ОГБОУ СПО |Рязанской | | | | | | | || |"Техникум пищевой |области | | | | | | | || |промышленности, общественного | | | | | | | | || |питания и сервиса г. Рязани" | | | | | | | | || |для обучения специалистов, | | | | | | | | || |обеспечивающих | | | | | | | | || |совершенствование организации | | | | | | | | || |школьного питания | | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|2.|Задача 2. Повышение |министерство |областной |1,2 |0,3 |0,2 |0,2 |0,5 |увеличение доли учащейся|| |привлекательности программ |образования |бюджет | | | | | |молодежи, охваченной || |начального и среднего |Рязанской | | | | | | |программами начального и|| |профессионального образования |области | | | | | | |среднего || |по подготовке | | | | | | | |профессионального || |высококвалифицированных | | | | | | | |образования, с 35 до || |кадров, востребованных на | | | | | | | |36 процентов от общего || |региональном рынке труда, в | | | | | | | |числа учащейся молодежи || |том числе: | | | | | | | |в учреждениях || | | | | | | | | |профессионального || | | | | | | | | |образования |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|2.|Проведение фестивалей, |министерство |областной |1,2 |0,3 |0,2 |0,2 |0,5 | ||1.|олимпиад, конкурсов, выставок,|образования |бюджет | | | | | | || |мастер-классов, дней открытых |Рязанской | | | | | | | || |дверей, совещаний и "круглых |области | | | | | | | || |столов" в учреждениях | | | | | | | | || |профессионального образования,| | | | | | | | || |осуществляющих подготовку | | | | | | | | || |специалистов по востребованным| | | | | | | | || |направлениям подготовки, в том| | | | | | | | || |числе информационная поддержка| | | | | | | | || |мероприятий | | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|3.|Задача 3. Создание сервисной |министерство |областной |2,5 |2,0 |- |- |0,5 |увеличение доли || |структуры, обеспечивающей |образования |бюджет | | | | | |учреждений || |устойчивое функционирование и |Рязанской | | | | | | |профессионального || |развитие системы |области | | | | | | |образования, участвующих|| |профессионального образования | | | | | | | |в автоматизированном || |Рязанской области, в том | | | | | | | |мониторинге деятельности|| |числе: | | | | | | | |учреждений || | | | | | | | | |профессионального || | | | | | | | | |образования, с 0 до || | | | | | | | | |35 процентов от общего || | | | | | | | | |числа учреждений || | | | | | | | | |профессионального || | | | | | | | | |образования; создание и || | | | | | | | | |развитие системы || | | | | | | | | |государственной || | | | | | | | | |аккредитации || | | | | | | | | |образовательных || | | | | | | | | |программ, системы || | | | | | | | | |сертификации || | | | | | | | | |квалификаций выпускников|| | | | | | | | | |учреждений || | | | | | | | | |профессионального || | | | | | | | | |образования |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|3.|Создание центра |министерство |областной |2,0 |2,0 |- |- |- | ||1.|профессионального образования |образования |бюджет | | | | | | || |на базе ОГБОУ ДПО "Рязанский |Рязанской | | | | | | | || |институт развития образования"|области | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+|3.|Приобретение электронных |министерство |областной |0,5 |- |- |- |0,5 | ||2.|образовательных ресурсов с |образования |бюджет | | | | | | || |целью реализации на базе |Рязанской | | | | | | | || |ресурсных центров учреждений |области | | | | | | | || |профессионального образования | | | | | | | | || |профессиональной подготовки, | | | | | | | | || |переподготовки и повышения | | | | | | | | || |квалификации, сертификации | | | | | | | | || |квалификации по основным | | | | | | | | || |направлениям экономики | | | | | | | | || |(строительство, | | | | | | | | || |агропромышленный комплекс, | | | | | | | | || |радиоэлектроника, | | | | | | | | || |металлообработка), в том | | | | | | | | || |числе: | | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+| |Субсидии областным |министерство |областной |0,5 |- |- |- |0,5 | || |государственным бюджетным |образования |бюджет | | | | | | || |образовательным учреждениям на|Рязанской | | | | | | | || |иные цели |области | | | | | | | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+| |Итого | | |22,2 |2,8 |3,4 |8,0 |8,0 | |+--+------------------------------+-------------+---------------+------+-----+-----+----+-----+------------------------+ (В редакции Постановлений Правительства Рязанской областиот 13.12.2012 г. N 373) 6. Система управления реализацией Программы Текущее управление реализацией Программы осуществляетсязаказчиком. Заказчик Программы несет ответственность за ее реализацию,достижение конечного результата и эффективное использование денежныхсредств, выделяемых на выполнение Программы. Главным распорядителем бюджетных средств, выделяемых нареализацию мероприятий Программы, является министерство образованияРязанской области. Главный распорядитель: несет ответственность за реализацию мероприятий Программы,достижение конечных результатов ее реализации, целевое и эффективноеиспользование финансовых средств, выделенных на выполнение Программы; ежегодно с учетом выделяемых на реализацию Программы средствуточняет состав исполнителей и затраты по мероприятиям Программы, атакже при необходимости вносит в министерство финансов Рязанскойобласти и Правительство Рязанской области предложения о корректировкеПрограммы либо прекращении ее выполнения; осуществляет реализацию мероприятий Программы, в отношениикоторых он является исполнителем. Исполнители Программы: в качестве государственного заказчика заключают государственныеконтракты на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг,предусмотренных Программой, в соответствии с Федеральным законом от21.07.2005 N 94-ФЗ "О размещении заказов на поставки товаров,выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальныхнужд"; осуществляют реализацию мероприятий Программы, в отношениикоторых они являются исполнителями; представляют заказчику Программы ежеквартально и по итогам годаинформацию, которая должна содержать: - общий объем полученных средств и фактически произведенныхрасходов, в том числе по источникам финансирования и программныммероприятиям; - соответствие лимитов финансирования, указанных в паспортеПрограммы, фактическому финансированию в отчетном году; - степень охвата программными мероприятиями проблемногонаправления; - результаты выполнения мероприятий Программы в целом и втекущем году в свете достижения поставленных задач; - при несвоевременном выполнении мероприятий, предусмотренныхПрограммой, анализ причин невыполнения; - соответствие целевых показателей (индикаторов), достигнутых вотчетном году, целевым показателям (индикаторам), утвержденнымПрограммой; - меры по повышению эффективности реализации Программы,предложения иных способов достижения программных целей; представляют по запросу главного распорядителя копии актоввыполненных работ, оказания услуг и иных документов, подтверждающихисполнение обязательств по заключенным контрактам (договорам) в рамкахреализации Программы. С целью своевременной координации действий исполнителейПрограммы и обеспечения реализации Программы заказчиком ПравительствоРязанской области осуществляет контроль за исполнением Программы. Контроль за целевым использованием средств областного бюджетаосуществляют Рязанская областная Дума, Контрольно-счетная палатаРязанской области, министерство финансов Рязанской области,министерство региональной безопасности и контроля Рязанской области.(В редакции Постановлений Правительства Рязанской области от28.03.2012 г. N 70; от 27.03.2013 г. N 64) 7. Состав и сроки представления отчетности Заказчик Программы направляет в министерство экономическогоразвития и торговли Рязанской области информацию об итогах реализацииПрограммы, информацию об эффективности реализации Программы всоответствии с пунктами 5.2, 5.4 Положения о порядке определениясроков реализации и принятия решений о разработке долгосрочных целевыхпрограмм, их формирования и реализации в Рязанской области,утвержденного постановлением Правительства Рязанской области от 08октября 2008 г. N 248. (В редакции Постановления ПравительстваРязанской области от 13.12.2012 г. N 373) 8. Целевые индикаторы и показатели эффективности исполнения Программы Для оценки эффективности и результативности решения задач,определенных Программой, предлагается система целевых индикаторов ипоказателей Программы, которая приведена в приложении к Программе. 9. Оценка социально-экономической эффективности Программы Основные результаты образовательной деятельности выражаются вотлаженном социальном эффекте, проявляются в увеличенииинтеллектуального и социально-экономического потенциала и сказываютсяна модернизации системы регионального профессионального образования ивсего общества в целом. Ожидаемые результаты представленыколичественно измеримыми целевыми индикаторами и показателями(приведены в приложении к настоящей Программе) и следующимипоказателями эффективности от реализации мероприятий, которые не могутбыть представлены в количественном эквиваленте: - сетевое взаимодействие образовательных учреждений в целяхэффективного использования ресурсов учреждений профессиональногообразования; - создание условий для развития и модернизации системыпрофориентации учащейся молодежи и трудоустройства выпускниковобразовательных учреждений; - создание методического комплекса для перехода на новыефедеральные государственные образовательные стандарты и использованиесовременных образовательных технологий в учебном процессе; - создание условий для организации прохождения курсов повышенияквалификации педагогических работников на основе персонифицированногофинансирования; - создание условий для проведения мониторинга деятельностиучреждений и исследований в области профессионального образования, втом числе трудоустройства выпускников; - создание и развитие системы государственно-общественнойаккредитации образовательных программ, системы сертификацииквалификаций выпускников профессиональных образовательных учреждений.Приложениек долгосрочной целевой программе"Комплексное развитие профессиональногообразования Рязанской области на 2011 - 2014 годы Система целевых индикаторов и показателей Программы в сравнении с показателями 2010 года Г———————————————————————T—————————————————————T———————————————————————————————¬|Целевой индикатор |Единица измерения |Показатели || | +———————————————————————————————+| | |2010 |2011 |2012 |2013 |2014|| | |год |год |год |год |год |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|Удельный вес учреждений|процент от общего |75 |100 |- |- |- ||профессионального |количества учреждений| | | | | ||образования, перешедших|начального и среднего| | | | | ||на новые федеральные |профессионального | | | | | ||государственные |образования | | | | | ||образовательные | | | | | | ||стандарты | | | | | | |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|Доля учащейся молодежи,|процент обучающихся |35 |35 |35,5 |36 |36 ||охваченной программами |от общего числа | | | | | ||начального и среднего |учащейся молодежи в | | | | | ||профессионального |учреждениях | | | | | ||образования |профессионального | | | | | || |образования области | | | | | |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|Доля учащейся молодежи,|процент учащихся от |10 |15 |17 |19 |20 ||охваченной |общего числа | | | | | ||профориентационными |школьников 9 - 11 | | | | | ||программами |классов | | | | | |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|Доля выпускников очной |процент |74,8 |75 |78 |80 |82 ||формы обучения |трудоустроившихся от | | | | | ||учреждений |общего числа | | | | | ||профессионального |выпускников | | | | | ||образования, |профессионального | | | | | ||трудоустроившихся не |образования | | | | | ||позднее 1 года после | | | | | | ||обучения | | | | | | |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|Доля обучившихся по |процент обучающихся |0 |0 |3 |4 |4 ||образовательным |от общего числа | | | | | ||программам, прошедшим |обучающихся по | | | | | ||профессионально-общест-|программам | | | | | ||венную аккредитацию |профессионального | | | | | || |образования | | | | | |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|Доля педагогических |доля педагогических |0 |0 |20 |30 |40 ||работников, прошедших |работников от общего | | | | | ||повышение квалификации |числа педагогических | | | | | ||в рамках |работников учреждений| | | | | ||персонифицированного |профессионального | | | | | ||финансирования |образования | | | | | |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|Доля учреждений |процент учреждений, |0 |0 |25 |28 |35 ||профессионального |участвующих в | | | | | ||образования, |мониторинге, от | | | | | ||участвующих в |общего числа | | | | | ||автоматизированном |учреждений | | | | | ||мониторинге |профессионального | | | | | ||деятельности учреждений|образования | | | | | ||профессионального | | | | | | ||образования | | | | | | |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|Доля выпускников, |процент выпускников |1 |1 |4 |5 |7 ||прошедших сертификацию |от общего числа | | | | | ||квалификации |прошедших | | | | | || |государственную | | | | | || |итоговую аттестацию | | | | | |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+|Доля занятого населения|процент |2,8 |2.9 |3,0 |3,1 |3,2 ||в возрасте от 25 до 65 | | | | | | ||лет, прошедшего повыше-| | | | | | ||ние квалификации и (или| | | | | | ||) профессиональную под-| | | | | | ||готовку, в общей числе-| | | | | | ||нности занятого в обла-| | | | | | ||сти экономики населения| | | | | | ||этой возрастной группы | | | | | | |+———————————————————————+—————————————————————+—————+——————+—————+———————+————+ (В редакции Постановлений Правительства Рязанской областиот 27.03.2013 г. N 64)