Постановление от 22.02.2011 г № 68

Об утверждении районной целевой программы «Одаренные дети» на 2011 — 2013 годы

В целях создания благоприятных условий для развития талантливых учащихся через систему дополнительного образования постановляю:
1.Утвердить районную программу "Одаренные дети" на 2011 - 2013 годы.
2.Настоящее постановление вступает в силу с 1 марта 2011 года.
3.Определить заказчиком районной программы "Одаренные дети" на 2011 - 2013 годы управление образования и молодежной политики Сапожковского муниципального района.
4.Финансирование программы в части районного бюджета осуществлять в пределах ассигнований, предусмотренных управлению образования и молодежной политики на 2011 - 2013 годы.
5.Контроль за исполнением настоящего постановления возложить на заместителя главы администрации района по социальным вопросам Чижкова В.В.
Глава администрации
Сапожковского
муниципального района
В.Ю.БОЯРЧЕНКОВ
РАЙОННАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА
"ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ" НА 2011 - 2013 ГОДЫ
ПАСПОРТ
РАЙОННОЙ ПРОГРАММЫ

Наименование программы	Районная программа "Одаренные дети на 2011 - 2013 годы" (далее - Программа)
Разработчики программы	Управление образования и молодежной политики
Основания для разработки программы	Федеральная целевая программа "Дети России"
Исполнители программы	Управление образования и молодежной политики; образовательные учреждения; учреждения дополнительного образования детей; дошкольные образовательные учреждения
Сроки реализации программы	2011 - 2013 гг.
Объем и источник финансирования	В пределах ассигнований, предусмотренных управлением образования и молодежной политики на 2011 - 2013 гг.
Цель и задачи программы	- Создание благоприятных условий для развития талантливых учащихся; - формирование системы социально-психологической поддержки одаренных и способных детей.
Задачи программы	- Совершенствование системы выявления и сопровождения одаренных детей; - отбор среди различных систем обучения тех методов и приемов, которые соответствуют самостоятельности мышления, инициативности и творчеству; - создание условий для укрепления здоровья одаренных детей; - расширение возможностей для участия способных и одаренных школьников в районных олимпиадах, творческих выставках, различных конкурсах

I.Ожидаемые результаты реализации программы
Реализации программы призвана способствовать:
- созданию условий для сохранения и приумножения интеллектуального и творческого потенциала;
- созданию системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации педагогов для работы с одаренными детьми;
- созданию условий для укрепления здоровья одаренных детей;
- повышению качества образования и воспитания школьников;
- формирование банка, технологии и программ для ранней диагностики способных и одаренных детей.
II.Основные мероприятия программы
- Разработка и внедрение индивидуальных программ учителей для одаренных детей;
- организация школьных олимпиад, конкурсов, выставок, интеллектуальных соревнований;
- приобретение научной, учебно-методической литературы, необходимой для творческой деятельности одаренных детей;
- подбор и поддержка руководителей исследовательских и творческих работ школьников;
- проведение научно-практических конференций, семинаров по проблемам работы с одаренными детьми.
III.Концепция программы
Выявление одаренных детей должно начинаться уже в начальной школе на основе изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Работа с одаренными детьми, их поиск, выявление и развитие должны стать одним из важнейших аспектов деятельности образовательного учреждения. Одаренные дети:
- имеют более высокие по сравнению с большинством интеллектуальные способности к учению, творческие возможности и проявления;
- имеют доминирующую активную познавательную потребность.
- испытывают радость от добывания знаний, умственного труда.
IV.Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми
- Принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
- принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
- принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
- принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг.
V.Формы работы с одаренными детьми
- Групповые занятия с одаренными детьми;
- факультативы;
- предметные кружки;
- кружки по интересам;
- конкурсы;
- курсы по выбору;
- участие в олимпиадах;
- работа по индивидуальным планам;
- занятия в профильных классах;
- интеллектуальные марафоны.
VI.Содержание программы
а) Методические требования к организации и практической реализации программы "Одаренные дети":
- исполнение государственных принципов образования ст. Закона РФ "Об образовании";
- экспертиза имеющейся нормативно-правовой базы, выводы, направление на социальную поддержку одаренных детей;
- разработка системы мер на повышение квалификации педагогических кадров, работающих с одаренными детьми;
- создание творческого объединения учителей, работающих с одаренными детьми;
- ежегодный анализ состояния и результатов работы учителей с талантливыми учащимися;
- обогащение и распространение опыта педагогов, работающих с одаренными детьми;
- создание банка педагогической информации по работе с одаренными детьми.
б) Организационная деятельность школы:
- педагогические совещания по результатам диагностирования;
- организация патронажа между учителями предметниками и способными учащимися;
- формирование режима работы школы, обеспечивающего возможности участия школьников в спецкурсах, индивидуальных занятиях, факультативах и т.д.
в) Формы и виды организации работы с детьми, склонными к творческому уровню образовательных областей или предметов:
- рациональное наполнение школьного компонента базового учебного плана с учетом склонностей и задатков;
- формирование факультативов, спецкурсов, кружков;
- организация и проведение школьных олимпиад. Участие в районных и областных соревнованиях.
г) Наблюдение, контроль за выполнением программы:
- включение в план внутришкольного контроля вопросы организации и отслеживание результатов способными учащимися;
- проведение контрольных срезов, тестов, анкетирование учащихся творческого склада ума;
- проведение школьных и районных конкурсов, творческих соревнований, фестивалей.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОГРАММЫ "ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ"

NN пп	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Диагностика одаренных детей	Сентябрь. Ежегодно	РИМК, руководители ОУ
2.	Проведение совещания руководителей ОУ по результатам диагностирования способных учащихся	Октябрь. Ежегодно	УО и МП, руководители ОУ
3.	Расширение сети учебных курсов по выбору с учетом способности и запросов учащихся	Сентябрь. Ежегодно	УО и МП, руководители ОУ
4.	Организация и проведение школьных и районных олимпиад	Ноябрь - декабрь. Ежегодно	РИМК, руководители ОУ
5.	Участие в областных олимпиадах	Январь. Ежегодно	РИМК
6.	Анализ и корректировка результативности и выполнения программы "Одаренные дети"	2011 - 2012 гг.	УО и МП, РИМК
7.	Пополнение банка педагогической информации по работе с одаренными детьми	Постоянно	РИМК, руководители ОУ
8.	Приобретение литературы, компьютерных программ для организации работы с одаренными детьми	Постоянно	Руководители ОУ
9.	Разработка системы поощрения победителей олимпиад, конкурсов	2011 г.	РИМК, УО и МП
10.	Расширение системы дополнительного образования для развития творческих способностей одаренных детей	С 2011 г.	РИМК, руководители ОУ
11.	Анализ возможностей школ для углубленного изучения предметов	Постоянно	Руководители ОУ
12.	Обобщение опыта работы учителей, работающих с одаренными детьми	Ежегодно	РИМК
13.	Распространение опыта работы с одаренными детьми	2011 - 2013 гг.	РИМК
14.	Проведение предметных недель	Ежегодно	РИМК, руководители ОУ