Приложение к Постановлению от 26.08.2013 г № 419 План

Муниципальный план мероприятий («Дорожная карта») развития детско-юношеского спорта в муниципальном образовании — захаровский муниципальный район 1. общее описание «Дорожной карты»

Настоящая "Дорожная карта" предусматривает поэтапный план мероприятий по развитию детско-юношеского спорта на 2013 - 2018 годы, направленных на повышение эффективности и качества услуг в сфере физической культуры и спорта.
Целью "Дорожной карты" является обеспечение условий для развития педагогической системы ДЮСШ, создание психолого-педагогических условий, способствующих развитию и воспитанию детей и юношества, совершенствование спортивно-оздоровительной деятельности учреждения.
Основные задачи программы
1.Повышение доступности качественного дополнительного образования, соответствующего требованиям общества.
2.Обеспечение необходимых условий для личностного развития, охраны и укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей и юношества.
3.Организация содержательного досуга, повышение уровня творческих способностей, раннее выявление и сопровождение одаренных детей.
Сроки реализации "Дорожной карты": 2013 - 2018 годы.
Достижение намеченных целей и задач планируется в два этапа:
Первый этап (2013 - 2014 гг.).
Подготовка к переходу от режима функционирования в режим развития. Максимально возможное и эффективное решение кадровых вопросов, структуризация направлений сфер деятельности, управления и контроля, укрепления материально-технической и учебно-методической базы ДЮСШ. Развитие системы взаимодействия с другими образовательными учреждениями.
Второй этап (2015 - 2018 гг.)
Реализация режима развития. Апробация новых образовательных программ, технологий, расширение сферы услуг, прочное вхождение в образовательное и культурное пространство села и района, создание материально-технической базы достаточного уровня.
Основания для разработки "Дорожной карты"
Разработка "Дорожной карты" осуществлялась на основе следующих нормативно правовых актов:
1.Конституция Российской Федерации.
2.Федеральный закон "Об образовании".
3.Национальная доктрина образования в РФ на период до 2025 года.
4.Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования, утвержденное приказом Министерства образования и науки РФ от 26 июня 2012 года.
5.ФЦП "Развитие физической культуры и спорта Российской Федерации на 2006 - 2015 гг.".
6.Стратегия развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2020 года.
7.Концепция социально-экономического развития физической культуры и спорта в РФ на период до 2020 года.
Приоритетные направления "Дорожной карты"
"Дорожная карта" представляет собой непрерывную образовательную технологию, которая обеспечивает:
Для обучающихся ДЮСШ - приобретение практических навыков в спортивной деятельности, поддержание здорового образа жизни, формирование необходимых личных качеств и социальных компетентностей.
В рамках дополнительного образования - расширение кругозора и раннюю профориентацию.
Для сотрудников ДЮСШ - повышение профессионального уровня, квалификации.
"Дорожная карта", опираясь на опыт работы в области развития детского спорта, включает следующие направления:
1.Нормативно-правовое направление.
Обеспечивает реализацию прав и свобод ребенка в соответствии с нормативными документами.
2.Организационное направление.
Предусматривает организацию и проведение мероприятий "Дорожной карты".
3.Методическое направление.
Внедрение в практику работы ДЮСШ современных разработок в области дополнительного образования, обобщение педагогических технологий, ориентирование на интеграцию ранее полученных знаний с новыми.
4.Работа с кадрами.
Проведение семинаров для тренеров-преподавателей, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
5.Работа с семьей и общественными организациями.
Проведение мероприятий, направленных на установление партнерских отношений с общественными организациями по поддержке детей и молодежи, вовлечение семей обучающихся в образовательно-воспитательную деятельность.
Информационно-аналитические данные
об образовательном учреждении
МОУ ДОД ДЮСШ, 391740, Рязанская область, Захаровский район, с. Захарово, ул. Победы, д. 49а.
Тел.: 8 (49153) 51-2-50.
Сайт: zaxarovodush.jimdo.com.
Организационно-правовая форма: муниципальное учреждение.
Статус: образовательное учреждение дополнительного образования детей.
Тип: физкультурно-спортивная направленность.
Вид: детско-юношеская спортивная школа.
ДЮСШ выполняет следующие функции:
- осуществление работы по привлечению обучающихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
- проведение учебно-тренировочной и воспитательной работы среди детей и подростков, направленной на спортивное совершенствование, укрепление их здоровья и всестороннее физическое развитие;
- предоставление детям и подросткам равных условий для обучения в ДЮСШ, а имеющим перспективу - необходимых условий для их спортивного совершенствования;
- способствование формированию здорового образа жизни, развитию физических, интеллектуальных, нравственных способностей, достижению уровня спортивных достижений сообразно способностям;
- оказание всесторонней помощи образовательным учреждениям в организации работы по физической культуре и спорту;
- повышение уровня физической подготовленности и спортивных результатов с учетом индивидуальных особенностей и требований программ по видам спорта;
- осуществление иной деятельности, не запрещенной законодательством РФ.
Учреждение организует работу с детьми в течение учебного года. Прием заявлений и зачисление в ДЮСШ производится до 31 сентября. Организация обучения строится в соответствии с учебным планом и учебными программами, рассчитанными на 46 недель учебных занятий непосредственно в условиях спортивной школы.
В ДЮСШ работает 12 тренеров-преподавателей по 3 видам спорта: волейбол, футбол, настольный теннис.
На 1 января 2013 года в ДЮСШ обучается 328 детей.
Концепция развития детско-юношеского
спорта в муниципальном образовании
Обоснование необходимости создания концепции развития. Характеристика проблемы.
В последние годы в России наблюдается ухудшение состояния здоровья детей, подростков и молодежи. По данным различных исследований, лишь у 10% молодежи отмечается уровень физического состояния и здоровья близкий к норме, около 40% детей страдают хроническими заболеваниями, которые во многом обусловлены недостаточной двигательной активностью в сочетании с неблагоприятными экологическими условиями. Половина юношей и девушек оканчивают школу имея 2 - 3 хронических заболевания, лишь 15% выпускников общеобразовательных учреждений можно считать здоровыми. Острота социально-экономических проблем в стране способствует проникновению в молодежную среду наркомании, токсикомании, табакокурения, злоупотребления алкогольными напитками, провоцирует духовно неразвитую молодежь на проявления антиобщественного поведения и вандализма. Специалистами установлено, что объем двигательной активности, необходимый для повышения уровня здоровья и физической подготовленности молодого организма, в настоящее время составляет лишь 25%. Это в свою очередь ведет к сокращению продолжительности жизни. Необходима активная стратегия формирования здорового образа жизни детей, подростков и молодежи. Основой этой стратегии является привлечение подрастающего поколения к занятиям физической культурой, спортом и туризмом. Социально ориентированная физкультурно-спортивная работа, направленная на профилактику правонарушений среди детей, подростков и молодежи, позволяет предотвратить вовлечение в преступную деятельность примерно 10 - 15% молодых людей. Развитию физической культуры и массового детско-юношеского спорта, являющихся важными средствами профилактики и преодоления указанных негативных явлений, необходимо уделять больше внимания.
Из общего числа школьников постоянно занимаются физической культурой и спортом чуть более 12%. Отсутствие государственной системы мониторинга и коррекции физической подготовленности детей, подростков и молодежи привело к резкому снижению управляемости процессом их физического воспитания. Кроме того, низкая заработная плата тренеров-преподавателей, где зачастую трудятся мужчины пенсионного и предпенсионного возраста, приведет в ближайшие годы к дефициту специалистов физкультурно-спортивной направленности не только в спортивной школе, но и в общеобразовательных учреждениях района. Притока молодых специалистов за последние 5 лет не было. Важнейшим компонентом развития массовых форм физкультурно-спортивной деятельности является участие в этом средств массовой информации, однако пропаганда и популяризация детско-юношеского спорта должным образом пока не ведутся. Надо отметить, что сфера досуга в настоящее время заполнена разнообразными занятиями, не всегда полезными для детей. Одним из приоритетов досуговой деятельности должны стать занятия физкультурой.
В современной системе образования наблюдаются многочисленные трансформации, складывается ее новый облик, создаются условия для интеграции общего и дополнительного образования. Главным средством качественного изменения образовательного процесса могут стать кадры, обладающие профессиональной подготовкой, способные оперативно реагировать на изменяющиеся потребности социума, обладающие умением анализировать свою деятельность и выбирать оптимальные, эффективные средства при организации учебного процесса.
Создание концепции развития детско-юношеского спорта, учитывающей эти особенности - насущная потребность времени. Развитие - обязательный элемент деятельности, призванной решать вопросы создания привлекательного имиджа как занятий спортом детей, так и учреждения, эффективно действующего на рынке образовательных услуг.
Перспективы развития детско-юношеского
спорта на 2013 - 2018 годы
Концепция развития детско-юношеского спорта является:
социально-педагогической (направлена на обеспечение прав личности на образование, социальную защищенность в современных условиях);
межотраслевой (объединяет усилия различных ведомств, общественных и государственных организаций, объединений в деле образования);
организационно-педагогической (создает условия для эффективной организации деятельности педагогического коллектива).
Основными критериями эффективности развития детско-юношеского спорта будут выступать:
- согласованность основных направлений и приоритетов развития согласно Приоритетному национальному проекту "Образование", Федеральной программе развития образования и "Концепции модернизации дополнительного образования";
- реализация дополнительных образовательных программ, пользующихся спросом на рынке образовательных услуг;
- рост личных достижений участников образовательного процесса;
- развитие ресурсного обеспечения образовательного процесса;
- качество предоставляемых образовательных услуг.
План реализации "Дорожной карты"
Понимание необходимости преемственности в образовании ребенка предполагает интеграцию общего и дополнительного образования для построения его индивидуальной образовательной траектории. В основе инновационной работы в данном направлении лежит возрастной подход к организации образовательной деятельности.
В рамках реализации данной концепции развития была выработана определенная система работы. Это разноуровневый, ступенчатый механизм роста и развития обучающегося в ДЮСШ.
В спортивно-оздоровительные группы зачисляются дети и подростки в возрасте 6 - 18 лет. На данном этапе для обучающихся приоритетными являются воспитательная и спортивно-оздоровительная работа.
В группах начальной подготовки осуществляется физкультурно-оздоровительная и воспитательная работа, направленная на разностороннюю физическую подготовку и овладение основами техники избранного вида спорта, выбор спортивной специализации и выполнение контрольных нормативов для зачисления на учебно-тренировочный этап подготовки.
Учебно-тренировочные группы формируется из обучающихся, не моложе 10-летнего возраста, не имеющих отклонений в состоянии здоровья, прошедших необходимую подготовку не менее 1 года и выполнивших приемные нормативы по общефизической и специальной подготовке. Перевод по годам обучения на этом этапе осуществляется при условии выполнения учащимися контрольно-переводных нормативов по общефизической и специальной подготовке.
Группы комплектуются из числа обучающихся и воспитанников общеобразовательных школ.
На первой ступени осуществляется работа на уровне дошкольного и младшего школьного возраста и является основой формирования у детей младшего возраста общей подготовки, развития творческого потенциала на первоначальной стадии развития личности.
Основная задача работы на данной ступени - как можно раньше раскрыть потенциальные возможности ребенка для его дальнейшего продуктивного развития. Создать необходимые условия для умственного, психического, физического развития, подготовить воспитанника к дальнейшему обучению в системе дополнительного образования, помочь ребенку в будущем сделать свою жизнь полноценной и содержательной.
Технология работы: спортивные развивающие игры.
Содержание образования: комплекс занятий с детьми различной направленности, многообразие форм, отражающих различные виды спортивной деятельности.
Вторая ступень ориентирована на детей среднего школьного возраста, имеющих первоначальный опыт общения в коллективе и начальную физическую подготовку.
Технология работы: спортивные игры, основы физической подготовки по выбранному виду спорта.
Третья ступень - специализация для ребят старшего возраста и учащейся молодежи.
Основная задача работы на третьей ступени - формирование чувства личностной тождественности, профессиональное самоопределение. Развитие готовности к жизненному самоопределению. На этой ступени воспитанники серьезно задумываются: "Кем я буду?"
Технология работы: профессиональная подготовка по выбранному виду спорта.
Содержание образования: учебно-тренировочный процесс в группах на основе узкой специализации.
Итог освоения: профессионально-ориентированный выбор, сертификация деятельности для поступления в специальные учебные заведения.
Ступенчатый механизм роста и развития детей и подростков строится на реализации образовательных программ дополнительного образования детей и оказании дополнительных образовательных услуг по основным направлениям.
Основываясь на направления деятельности учреждения, необходимо произвести инновационные преобразования до 2018 года:
- организационно-методическое обеспечение образовательного процесса;
- социальное и психолого-педагогическое обеспечение;
- организационно-технологическое обеспечение;
- финансово-экономическое обеспечение;
- материально-техническое обеспечение.
Прогнозируемый результат реализации "Дорожной карты"
Реализация концепции развития позволит осуществить следующие направления деятельности:
- использование площадки ДЮСШ для традиционных массовых мероприятий (турниров, первенств Захаровского района и других спортивно-массовых мероприятий);
- осуществление информационной поддержки и продвижения концепции развития детско-юношеского спорта;
- профессиональная поддержка тренеров-преподавателей учреждений дополнительного образования детей;
- организация мероприятий по повышению профессионального уровня и повышения квалификации педагогических работников по освоению инновационных образовательных технологий;
- сопровождение работы тренеров-преподавателей.
Реализация концепции развития позволит решить следующие задачи:
1.Удовлетворить образовательные потребности основных участников образовательно-воспитательного процесса, стимулировать работу с одаренными детьми в рамках реализации ПНП "Образование".
2.Сформировать и развить коллектив единомышленников через профессионально-личностное развитие образовательного процесса.
3.Повысить социальную активность детей и подростков через профессиональную социализацию молодежи, поддержку молодежных инициатив, патриотическое и гражданское воспитание молодежи, пропаганду здорового образа жизни.
4.Улучшить качество предоставляемых образовательных услуг на основе новых технологий вероятностного, развивающего, вариативного обучения, направленного на сотворчество, саморазвитие и самореализацию детей.
5.Повысить профессиональный уровень педагогических кадров.
6.Усилить значимость образовательно-воспитательной и досуговой деятельности как эффективного средства профилактики беспризорности и правонарушений детей и юношества.
7.Привлечь пристальное внимание широких слоев общественности, в том числе и средств массовой информации, к проблемам воспитания и дополнительного образования подрастающего поколения.
Этапы реализации развития "Дорожной карты"
Первый этап.
Реализация концепции развития направлена, в первую очередь, на разработку и обновление образовательных программ, спортивно-методического инвентаря, рассчитанных на долгосрочную работу внутри единого образовательного пространства, и создание для этого необходимых условий, в том числе материально-технических.
Второй этап.
Второй этап должен обеспечить переход из режима функционирования в режим развития, отработки вновь выстроенных механизмов.
Система программных мероприятий на 2013 - 2018 годы
Развитие нормативно-правовой базы

NN пп	Наименование мероприятия	Сроки реализации	Ответственные исполнители
1	2	3	4
1.	Совершенствование локальных актов. Контроль соответствия номенклатуры дел документам ДЮСШ	Постоянно	Администрация ДЮСШ
2.	Пополнение базы нормативных документов по вопросам дополнительного образования	В течение всего периода	Заместители директоров ОУ и ДОД

Совершенствование учебно-методической базы

NN пп	Наименование мероприятия	Сроки реализации	Ответственные исполнители
1	2	3	4
1.	Разработка рекомендаций по усовершенствованию образовательных программ	ежегодно	директора МОУ ОУ и ДОД ДЮСШ
2.	Пополнение учебно-методических комплектов к образовательным программам	в течение всего периода	администрация ОУ и ДОД, преподаватели, тренеры
3.	Анализ выполнения учебных программ	январь, август ежегодно	заместители директоров ОУ и ДОД по УВР
4.	Совершенствование информационного сайта	ежегодно	администрация ОУ и ДОД
5.	Разработка учебных программ для дошкольников (по видам спорта)	сентябрь 2013 года	тренерыпреподаватели, директора ОУ, ДОД
6.	Создание и пополнение информационной карты о деятельности МОУ ДОД ДЮСШ и ОУ по развитию детско-юношеского спорта	октябрь 2013 года, далее постоянно	заместители директоров ОУ и ДОД по УВР
7.	Анализ участия детей и подростков в спортивных соревнованиях	ежегодно	заместители директоров ОУ и ДОД по УВР
8.	Создание банка данных по обобщению опыта преподавателей физкультуры и педагогов дополнительного образования	2014 год	администрация ОУ и ДОД

Организационно-образовательная деятельность

NN пп	Наименование мероприятия	Сроки реализации	Ответственные исполнители
1.	Планирование воспитательных мероприятий по работе с детьми	сентябрь ежегодно	заместители директоров ОУ и ДОД по УВР
2.	Проведение внутришкольных и спортивно-массовых мероприятий	в течение всего периода (согласно календарному плану)	директора ОУ и ДОД, преподаватели, тренеры
3.	Участие в региональных и всероссийских соревнованиях	в течение всего периода	тренерыпреподаватели

Основные количественные характеристики

NN пп	Наименование показателя	Единица измерения	Годы
			2013	2014	2015	2016	2017	2018
1.	Численность детей и молодежи в возрасте 5 - 18 лет	человек	800	820	820	850	850	850
2.	Численность педагогических работников (тренеров-преподавателей) и сотрудников	человек	15	17	17	18	18	18
3.	Соотношение среднемесячной заработной платы сотрудников и тренеров-преподавателей к среднемесячной заработной плате в экономике Рязанской области	%	75	80	85	90	95	100